“暑期整本阅读计划”，带你一起读经典。以书为媒，以阅读为纽带！我们邀请了多位阅读指导师从经典出发，指导孩子深入研读经典，积累阅读经验，提升阅读鉴赏能力，形成适合自己的读书方法；培育语文核心素养，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。

此次阅读计划将为广大家长和孩子提供关键的小学阅读策略，方便家长学习阅读指导方法，在整本阅读中发挥积极有效的引导作用。

几乎每一个孩子的成长都离不开童话。格林兄弟凭借其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个又一个神奇而又浪漫的童话故事，教会孩子们分辨正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、智慧与愚昧、勇敢与怯懦、勤劳与懒惰……

《格林童话》是德国学者雅各·格林和威廉·格林两兄弟收集、整理并加工而成的德国民间文学，是世界童话的经典之作。本书从全集的二百多篇故事中精选，完整收录了《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》等广受世界各国儿童喜爱的名篇，同时收录了其他一些同样趣味盎然、有训喻意义的杰作。

谈话引入

问一问：什么是童话？你读过哪些童话？童话和神话、传说有什么不同？

探寻《格林童话》中的4个秘密

◎在故事的开头找寻第一个秘密

从前，有一只猫和一只老鼠是好朋友。既然是好朋友，猫就劝老鼠跟他住在一起……

从前，有个富有的商人，他什么都有，金银堆积如山，妻子贤惠美丽，还有一个非常漂亮的女儿，名叫辛德瑞拉。

从前，有一个磨坊主，他有一个女儿长得十分漂亮，连国王都知道了……

◎解密：故事都从“从前”开始。从前的意思是以前、曾经，时间离我们非常久远了，而这一类的故事大多不是真实的。这就是童话的第一个典型特征：非写实性。

◎在故事的主人公身上找寻第二个秘密

看一看，《格林神话》中那些神奇的故事，都发生在谁身上呢？主人公分别是谁？

◎人类：农夫、裁缝、磨坊主、公主、国王……

◎动物：小羊、猎狗、驴、乌鸦、大灰狼……

◎精怪：精灵、仙女、巫婆、妖怪、魔鬼……

◎解密：这里的动物都会说话，拥有人的思想和行为；这里会出现神秘的精灵和妖怪，拥有魔法和咒语……这是童话的第二个典型特征：一次元性。

◎在故事的情节中找寻第三个秘密

不管是人类还是动物，在童话的世界里，他们的生活并非一帆风顺。美丽的小公主在皇宫里快乐地生活着，可是，她并不知道自己已经被坏仙女诅咒，在十五岁生日那一天，被纺锤刺破手指，陷入永恒的沉睡；美丽的小公主原本无忧无虑地生活在皇宫里，可是她妈妈去世后，就被狠心的继母赶进森林，又吃下有毒的苹果；拇指娃娃和爸爸妈妈快乐地生活，却被陌生人带走，还被狼吞进了肚子里......

看一看，故事里的人都遇到了各种各样的麻烦，这些麻烦怎样解决？故事的结局是怎样的呢？我们来梳理一下吧。

◎解密：童话的第三个典型特征：结构模式化。

◎在故事的结尾找寻第四个秘密

从此，一家人在一起过着非常快乐的生活。

从此，再也没有人听说过关于她的消息。

从此以后，拇指娃娃就一直跟父母待在一起了。

从此，国王就天天在那条河上划船了……

◎解密：故事都以“从此”结束，从此的意思就是：从这以后，好人都如愿以偿，坏人都得到了惩罚。这也是童话的第四个特征：口语讲述，传递真善美的信念。

设计故事

根据刚才总结的这些特点，你能试着从下图中选几个词语，编一个有趣的童话故事吗？

温馨提示：故事的主人公是谁？他（她）会遇到哪些麻烦？你编的这个故事想要向人们传递什么样的信念？

本期阅读指导师

人物档案

张建（水心老师）：远川教育创始人；远川教育阅读研究院院长；高级教师；27年深耕儿童阅读指导研究和实践；新教育种子教师培训讲师；《时代人物·新教育家》封面人物；连续五年担任马云乡村教育计划全国终审评委。

暑期整本阅读计划：

·暑期整本阅读计划第一期：读《了不起的狐狸爸爸》教孩子多角度感知“了不起”

·暑期整本阅读计划第二期：读《绿野仙踪》踏上奇幻之旅破译阅读和成长的密码

·暑期整本阅读计划第三期：畅游《森林报》发现大自然的神奇奥秘

·暑期整本阅读计划第四期：读《十万个为什么》走进色彩斑斓的知识世界

·暑期整本阅读计划第五期：跟着《稻草人》走进中国童话

·暑期整本阅读计划第六期：探索《格林童话》的4个秘密了解童话的文体特征

下期预告：

·暑期整本阅读计划第七期：读《爱丽丝漫游仙境》探秘神奇的“兔子洞”

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·作家故事

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这个暑期，一起从经典出发，用书籍丈量世界吧！！！