当前位置: 灰狼 >> 灰狼的繁衍 >> 让孩子瞬间爱上读书的12种游戏阅读法
你好,我是丹妈
童书编纂+童子情绪征询师
许多读者靠山问我,小叮当那末喜好看书,通常你是何如给他念书的呢?本来除了直接复述以外,我还会行使儿童喜好做玩耍的情绪,把玩耍贯通到儿童的浏览中,云云他听起来就稀奇来劲。
上面我整治了12种,父母和儿童浏览时能够一同做的小玩耍。好好使用的话,儿童会稀奇喜好哦。
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玩耍1:我即是主角
读竣事一册书以后,问问儿童,喜好不喜好故事的主角?假设儿童说喜好,那末,来吧,此次就把故事主角的名字变为儿童的名字。还能够把儿童的玩物、伙伴等等的名字都加到故事内里哈。
因而,一部以儿童为主角的故事大戏就演出了。
父母在读的时分要提防啦,只需碰上故事主角,都要读成儿童的名字。儿童就很天然地走进了故事,成为主人公,去故事宇宙中体会一把。
别的,请记着,读完以后,肯定要问问儿童,发觉怎么?喜好云云读吗?
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玩耍2:约请故事的主角来赴宴
这个主意很别致吧。
读竣事一册故事,例如《好饿好饿的毛毛虫》这本书以后,想想假设咱们约请毛毛虫到咱们家来赴宴,该写一张奈何的约请信呢?
心爱的毛毛虫师长:
您吃饱了吗?我为您谋划了许多许多好吃的东西,有……我特殊约请您到我家里来吃一顿饭。用饭以前(后),咱们还能够……假设您能参与……
何如样,读完一册书,和儿童一同写一张约请函,不干练巴巴的,要图文并茂才好。
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玩耍3:给故事画一张storyline
(故事产生的光阴表)
就像咱们学史书,会画一条史书进展的光阴线同样。一册故事书读竣事,也能够和儿童一同来画一张故事产生、进展、完毕的光阴线。
例如,读了《三只小猪的故事》,就能够以光阴线的表面画出:三只小猪开端是何如回事,而后产生了甚么事项,而后,而后,再而后……
把这条故事线弄通晓,对儿童很有辅助的。由于这个故事因而画为主,合做一些口语抒发,儿童会很投入,很喜好的。
提示一下家长,儿童画的不好没干系,只需将先后依序搞通晓就到达这个运动的目标了。长久争持下去,儿童的逻辑思惟才能和归纳才能也会获得很好的开采。
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玩耍4:我是小记者
和儿童一同读竣事一册书,父母和儿童能够轮番饰演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。
假设儿童是记者,就需求想出5个和故事主角干系的题目来发问。
假设父母是记者,恰巧将故事中的一些情节,怎么产生、进展的,做为采访的题目,来问儿童。
云云一来一去地问答,故事就以别的一种表面,过了一遍,充足变动了儿童的大脑,又让儿童施行了一次积极的思量。
举个例子,读了《三只小猪的故事》后,父母扮成大灰狼,儿童来采访:
大灰狼师长,您是何如了解三只小猪的?请教您为甚么老是随着这三只小猪呢?请教,您从烟囱内里出来后,后走动了那儿?等等,是不是稀奇好玩风趣?
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玩耍5:给故事画一张舆图
《Atozmysteries》许多人都看过,每本故事的第一页即是故事产生地的舆图。
一些容易的故事绘本,容易的故事项节,也能够来一张容易的舆图的。
读完一册书,让儿童凭借故事项节,画一张故事产生地的舆图。
假设故事产生在室内,就画一张室内的平面图,假设故事产生的地点许多,就能够让儿童画一张地面图。
想想,不是有人凭借《红楼梦》书中的刻画,制作出了大观园吗?
和儿童一同着手画一张,别忘了涂上颜色哈。
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玩耍6:故事的前传和后传
读了某本故事以后想想,在这个故事产生以前,会产生过甚么故事呢?
同样的,读过以后,也能够想想,这个故事以后,又会产生甚么呢?
例如,读了《三只小猪的故事》,三只小猪盖屋子的能耐是跟谁学的呢?这边面会有甚么故事呢?以后三只小猪在他们的砖屋子内里能欢快地过一辈子吗,会产生甚么风趣的故事呢?那只大灰狼会善罢甘休吗?
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玩耍7:换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事,根基是站在三只小猪的态度,来刻画这个故事的。
假设站在大灰狼的角度,故事将会怎么不同呢?那末,就以大灰狼为主角,从他的角度来讲说故事是何如回事吧。
云云一来,这个故事就有了好几个版本。
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玩耍8:对照故事书与片子或动画片
许多故事有各类不同的版本,有不少还被拍成了片子和动画,假设儿童刚巧读过不同的版本,华文的,英文的,看过动画的,就能够让儿童说说,他们更喜好哪个版本,为甚么?
假设让他们来当导演,将故事拍成片子,他们会何如来安顿伶人,该何如拍……
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玩耍9:给故事书打算封面和插画
假设故事自身即是绘本,这个项目践诺起来就对照痛苦。假设是文字对照多的章节书,就能够来做这个项目了。
凭借书的故事体例,给竹素画几幅插图打算一个封面和封底,并在封底写一个竹素的故事大概。
云云的运动不必多,儿童只需做过一个,他们未来看书的时分,会很提防其余竹素的封面和封底打算的。
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玩耍10:将故事做成儿童的有声故事书
假设儿童稀奇喜好这本书,就能够请儿童给这本书灌音,而后刻录在CD上,并打算一个包装封面,写上儿童的名字。一个有儿童名字的有声故事书就降生了。
假设儿童有乐趣,还能够做成一个故事集。云云的做品,能够做为礼品送给亲戚伙伴训练同砚,你说儿童会不会稀奇欢快?
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玩耍11:打算一套和故事干系的书签
读完一个故事,能够就故事体例打算一套干系的书签,一面是从视觉的角度归纳故事,另一面写上儿童从这本书里学到的东西。可所以一些真理,也可所以实用的辞汇等等。
这个玩耍,你得充足表现儿童的设想力!
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玩耍12:为这本故事书做广告
读完这本书以后,假设你是一位书商,你将如做甚这本书做广告呢?
在报纸上做广告——写一段竹素的广告词
在电台上做广告——录一段广告的灌音
在电视上做广告——能够思量拍照一段视频。
这边只供应一种思绪,在本质操纵中,全部能够让儿童自身脑洞敞开,想各类点子。
横竖,读了一册书,能够玩的玩耍太多太多了。只需散发自身的思惟,新的主意就会层见迭出。儿童在你的这类翻新精力的率领下,思惟的翻新意念和才能,也会越来越强的。
-End-
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