1、这本书的封面是妹妹正在往一个隧道里爬，一下就让人产生了疑问，这个人在做什么？为什么钻隧道？为什么身后还有本打开的书？……带着这些疑问，我们走进了这《隧道》。发现这居然是关于兄妹的故事，这兄妹俩完全不一样，哥哥像大灰狼，妹妹像小红帽。他们最初见面时妹妹毫无表情，俩人完全不愿意在一起，但当哥哥钻进隧道找不到后，虽然妹妹胆子小，小到自己睡觉都害怕，还是战胜了恐惧钻了进去，虽然隧道另一头有这恐怖的影子，有着各种可怕造型的树，可她还是跑进去拥抱了变成石头的哥哥，就了哥哥。从这以后兄妹俩发生了变化，封面上原本打开的书合上了，原本分着的书和足球在一起了，面对面坐着的兄妹俩，妹妹脸上有笑了，而哥哥虽然没露出脸，单从后脑勺都感觉到哥哥的开心。这一切就源于血缘亲情。源于爱。

2、《隧道》的画面感很强，仿佛不是在看故事，很容易让读者有切身感受。书中隐藏着很多细节，可以引导学生仔细观察，比如妹妹卧室里挂着的一幅小红帽的画，里面的大灰狼居然和后面森林中的那只隐藏在大树中的狼是一样的，虽然这本书讲的是兄妹之情，对于现在的独生子女来说是一样无法体会的感情，但还是有必要买给孩子看的，他们能够从中学会怎样对待身边的人，学会对待亲人，如果一本书中能有一得，那就够了。

3、二胎政策开放后，家庭里的确实因为新成员加入而倍感欢乐，但是也因此开始“鸡飞狗跳”。如何相处呢，这个故事真的是很好的教科书。爱是化解一切矛盾、误解的基石。其次有感于李老师班级阅读活动的开展。校园里随处可见李老师带领阅读团队进行的思维可视化的创作。孩子们的思维很发散、很活跃。

4、这样的情境是我从小到大很向往的生活，因为是独生子女，所以渴望着兄弟姐妹，虽然生活中会有磕磕绊绊，但血浓于水的爱会在最关键的时候温暖你我，这足以，妹妹克服心理恐惧去找哥哥，表明了她对哥哥无限的爱，现实生活中，如果孩子读懂这个故事后，我想感情会更加深厚；李老师班级的读书活动也很丰富多彩，形式多样，值得学习。

5、《隧道》描述了两个兄妹，妹妹安静喜欢看书但是很胆小，哥哥就总是吓唬妹妹，有一天总是闹别扭的兄妹俩被妈妈赶到外面去玩，他们无意中遇到一个深不可见的隧道，哥哥大胆地钻了进去。妹妹久等不见哥哥出来，勇敢地进入隧道寻找哥哥，在隧道里出现的幽灵和怪兽都没有吓退胆小的妹妹，最后发现哥哥变成石像后，她用爱的眼泪解除了魔咒，兄妹俩紧紧拥抱在一起。吸引孩子的，除了那个神秘的隧道和孩子们特有的冒险精神，最重要的就是兄妹俩之间的爱了吧。孩子们在享受快乐阅读的同时，也在心里埋下一颗温情的种子。生活中，如何与自己的兄弟、姐妹友好相处，在学校里，如何与同学和平相处，这都是孩子们需要学习的，通过阅读这个绘本，我想告诉孩子们沟通是最好的通道。

6、《隧道》这本图画书传达的手足情令我动容，兄妹俩性格一静一动，完全能够想象俩人在生活中必定摩擦不断，但是什么支撑妹妹会在阴暗潮湿的隧道中寻找哥哥？又是什么使妹妹看到石化的哥哥后紧紧抱住？这就是血浓于水的亲情，是本能，更是爱的表现！一条长长的隧道，不仅是妹妹寻找哥哥的足迹，还是手足之间彼此保护的见证！