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无论做什么，都不要急于收获，因为播种和收获不在一个季节。教育孩子更是如此。
图片来自网络郑渊洁，年6月15日生于河北省石家庄市，中国当代作家……40年来，郑渊洁笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔、大灰狼罗克等成为家喻户晓的经典文学角色，影响着一代又一代的孩子.
在郑渊洁的童话中，对教育制度的批判入木三分。从古至今，中国教育理念中，应试教育特别突出，渗透着的“学而优则仕”的实用功利观念，把教育与考试相结合，忽略了儿童的天性。在郑渊洁的童话中，作者塑造了一系列差生形象，以提出“谁知道一个差生内心的疼痛，谁又关心过他们的成长？”这样的问题。郑渊洁的童话写出了差生的心声，为所谓的差生正名，呼吁找回儿童天性，倡导顺应和发展儿童内心沉睡已久的自我意识，并保护每一个儿童应有的自尊心和独特人格的声音。
图片来自网络我和郑老师的观点是一致的，没有教不好的孩子，只有不会教育的家长和老师。
在我五岁的时候，母亲便送我去上一年级。（那时候，大多数孩子都是七八岁入学上一年级，还有的更晚）我每天都不知道上学是干什么，作业也些不完，拼音字母更是想蝌蚪一样游来游去，一个也不认识，汉字也认不出几个。
记得有一次，老师教《画》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
就这首古诗，老师读一句，我们跟一句，可能是老师发现我游移的眼神。突然停下来让我指出读到哪里了，我当然不知道读到哪里了，就乱点一通。结果可想而知是我被打手。
老师是同村的母亲经常能见到她。老师说：“哎呀！咱妮模糊的很呐！”母亲笑笑说：“妮小，你多操心。还是个梦学娃哩！”你们见过这样的妈吗？不只这些，由于年龄小，写太多的作业累的手疼，母亲还帮我些作业。
图片来自网络到了三年级，可能是我的理解力，记忆力达到了，我开始能听懂老师所讲的内容。但是作业依旧是写不完。（后来才知道每个生字让写50个是不合理的，刚好一页，我写一两行就不想写了，就翻页写下一个。翻开作业本都是一两行，最多三行。）我也一直以为自己是个本孩子，是个差生。可是第一学期期终考试
结束，开散学典礼，校长亲自为三好学生颁奖，教到我的名字，我一愣，莫非出现幻觉。我没有任何反应。校长有又叫了一遍，有同学说哎，叫你呢，我说你们听错了，校长连着喊了三次，我都没上台。一直以为自己听错了。回到教室，老师走到我面前说：“你考了全班第三名为什么不去领奖呢！”这是真的吗？我原来不是笨孩子。母亲看到我的奖状后说：“梦学娃开窍了”
图片来自网络当然，这和我良好的家教是分不开的。父亲经常在下班后辅导我，他不像老师讲这道题怎么做才正确。而是让我理清数量关系，通过理清数量关系，我会举一反三，又学会了预习。从此，我的成绩便稳定在前两名。
杨利伟小时候非常爱看书，小利伟自幼比较文弱、性格内向、缺少胆量。为了改变小利伟的性格，每年寒暑假，爸爸有意识地带他去爬山、到县东六股河去游泳。秋天，带他去大山里爬树采摘果实。从此，小利伟竟对探险及运动有了兴趣，常常同伙伴跋山涉水野游，登狐仙洞山探访狐洞、寻访古寺遗址，寻觅传说中的“链锁地井”。看完《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》等战争故事片后，他央求爸爸帮助同班的小伙伴赶制了红缨枪，毛遂自荐当上了儿童团长。而看了《铁道游击队》后，他就一直梦想做火车司机，却没想到后来成为中国太空第一人
图片来自网络孩子真的没有笨孩子。只是他们没有遇到良好的摆渡人。这百度人大多数是父母或者身边的亲人，也可能是老师。这些人统称为“生命中的贵人”。如果你的孩子在你眼中还是笨孩子，这只能说明你不是合格的摆渡人。赶快为孩子播种爱，播种梦想，播种希望，你不要急于收获，因为播种和收获不在一个季节。
