灰狼

下册课文17动物王国开大会优质

发布时间:2022/9/3 20:17:20   

1.指导学生认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁;会写“要、连”等6个字。

2.指导学生正确、流利地朗读课文;借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色读课文;读懂长课文。

3.指导学生懂得无论做什么事都要认真仔细的道理。

1.引导学生识字、写字、练习朗读,读通、读懂长课文。

2.引导学生懂得无论做什么事都要认真仔细的道理。

2课时

第1课时

1.谈话导入:同学们,喜欢听有关动物的故事吗?你都知道哪些有关动物的故事呢?

2.揭示课文题目:今天,我们来学习一篇有关动物的文章———《动物王国开大会》。(板书课文题目)

1.引导学生自由读课文。

2.引导学生小组内分角色朗读课文。

3.找两组学生上台表演。

1.出示生字“要、连、百、还、舌、点”,引导学生认读并口头组词。

2.指导学生观察生字在田字格中的位置,掌握生字特点。

3.重点指导“要、舌、点”的笔顺和书写。要:书写时上收下放,上部注意与“西”字的区别。点:书写时上收下放,下部四点中第一点与第四点稍长,四个点间距均匀,高低一致。

4.教师范写生字。

5.引导学生仿写生字。

6.展示学生书写作品,进行讲评。

将要求会写的生字一个写5遍,再各组一个词。

第2课时

1.出示生字卡片,指名读,引导齐读。

2.指名读课文。

1.学生自由朗读课文。

2.引导学生同桌互读,纠正读音。

3.指名分段读课文,纠正读音。

1.指导学生自由读课文,看看狗熊一共通知了几次。

2.指名读狗熊的四次通知内容,思考以下问题。

(1)自由读第1自然段,想想:第一次狗熊说了什么?从第一次的通知中动物们能知道开会的时间吗?

(2)狐狸提醒了狗熊什么?

(3)大灰狼、梅花鹿分别提醒狗熊什么?

(4)最后动物们都来开会了吗?为什么?

3.出示课后的“读一读,说一说”,引导学生了解通过的具体内容,了解“通知”的关键要素。关键要素:时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。

4.引导学生思考:我们说话时,要注意什么?

1.把文章中的故事讲给家长听。

2.和家长分角色朗读课文。

在教学中,教师注重培养学生自主、合作、探究的能力,培养学生通过朗读理解课文内容的能力。同时,引导学生分角色朗读课文,让学生感受各个角色的不同特点。



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