“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。”——马丁·洛森

上周末逛街时，偶遇朋友薇姐，因逛街地点离薇姐家很近，我就受邀到薇姐家坐坐。

刚一进门，就听到电视里传来“冲啊！杀死这帮狗日的！”这种不太和谐的声音。

薇姐招呼我进门后，就赶紧走到客厅。

发现原来是4岁的儿子正在跟着爷爷看抗日神剧，并且看的津津有味，眼睛一眨不眨，嘴里时不时的发出傻笑，一点都没发现妈妈已经回来了。

薇姐招呼我坐下，老人看到我来了，热情地跟我打了招呼，可孩子仍然沉浸在电视剧的世界里，丝毫没有回过神来。

薇姐有些生气的叫儿子跟我打招呼，结果儿子特别敷衍的回头喊了一声“阿姨”，就马上又看起了电视。

过了一会儿，薇姐问儿子：“你看多久了啊？”儿子一点反应没有。

倒是爷爷先回过神来，替小孙子回答道：“午休起来后看的，今天天儿不好，我就没带他出去转，这不正好有他爱看的电视剧，就看到现在了，一下午可乖了呢。”

我看薇姐脸色立马变了，但又碍于老人的面子，还有我这个外人的面子，没有说什么，只是拉着我去厨房准备晚饭。

准备晚饭期间，我们也各自聊起了带孩子的种种日常。

听薇姐说，他儿子特别“聪明”，2岁多的时候就会趁着妈妈不在，自己偷偷打开电脑，找出动画片来看了。

薇姐是打也打过，骂也骂过，可孩子根本不长记性，就是戒不了“看电视”这个瘾。

为什么没法阻止孩子看电视？

家人不够重视很多家庭都有“不让孩子看电视，孩子却总是看”这样的情况发生，似乎父母的命令只能在短时间内有效，过阵子孩子又会“重操旧业”。

为什么会发生这种情况呢？

说到底还是大人不够重视的缘故。

看看薇姐的公公，为了带孩子省心点，索性就把孩子“交给电视带”，也有很多家长是交给“手机”“平板电脑”带。

大家似乎都带着一种侥幸心理：就看一会儿能有什么事？

可如果家人认识到了经常看电视对孩子的危害，并且能够重视起来的话，又怎么可能舍得伤害孩子？

如果一个家庭不把孩子看电视当回事，有些甚至陪着孩子一起看，那就别指望孩子将来能够爱上学习。

因为孩子在成长过程中的喜好和习惯，跟他身处的环境和大人的言传身教是分不开的。

一个爱看电视的家庭，自然有一个爱看电视的孩子；

而如果家庭成员都喜欢抱着本书看，那孩子自然也有样学样，喜欢看书喽。

家里看电视的氛围太重有研究表明：孩子在房间，如果客厅有人看电视，孩子看电视的欲望会提高1~2倍。

这也就不难解释，为什么有些父母在客厅看电视时，孩子会偷偷的从门缝里看的原因了。

孩子在学习时，本应该有一个学习氛围的。

可如果家里有人在看电视，电视发出的光亮和声音占据了客厅，那么就会给整个屋子制造了一种看电视的氛围。

有些父母会故意把声音调的很小，可就算你调再小，电视发出的声波还是会传到孩子耳朵里。

尤其是家里有老人带孩子的，老人都喜欢追家庭剧，一部剧多集很常见，追起来就停不下来。

而且老人对孩子看电视的危害不重视，也为了带孩子时省点体力，就会拉着孩子一起追。

久而久之，孩子自然而然成了一个“小电视迷”。

每天1小时，注意力将有大差别

曾经有调查研究显示：

如果孩子在他们1—3岁时每天看一个小时的电视，那么孩子日后出现注意力缺陷的风险便会增加近10%，而且一般要到他们7岁左右才显现出来。

这也就不难解释，当孩子入学后，上课总是小动作特别多，写作业时总是坐不住，喜欢东摸摸西弄弄的原因了。

如果孩子出现这种情况，那家长可以留意一下，孩子是否平时看电视或电脑的时间超过了1小时甚至更多？

因为许多电视节目的快速画面转换容易“过度刺激”孩子正在发育的大脑，使他们无法适应现实世界的慢节奏，觉得现实“没劲”。

而且孩子的精力那么旺盛，正是需要多跑动的年纪，如果看电视的话，就等于占用了大量原本有利于培养注意力的活动时间，如阅读、运动、游戏等。

每天1小时，3~4年后注意力差于同龄人，也就不足为奇了。

孩子看电视的其他坏处

坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，导致孩子活动减少，进而影响到孩子的身体发育。

坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，而语言学习需要通过交流来实现。

坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，使得孩子习惯被动地接受信息，懒于思考和探索。

坏处四：看电视限制了孩子的感觉体验，易使孩子分不清虚幻和现实。

坏处五：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。

坏处六：看电视降低了孩子的自制力，因为容易使人上瘾。

把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。

所以，如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把课外生活放在更加丰富多彩和有意义的事情上。

如果希望扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆展览馆，一起去自然界观察和探索。

看电视能给予孩子的，现实生活能给予的更好更多！

此外还有和重要的一点：如果你希望你的孩子不变成“电视迷”，那么至少你家里应该没有“电视迷”，否则你没有理由要求孩子比大人更有控制力。

如何科学地看电视、提升孩子的专注力？

1、看电视要懂得掌握“度”

聪明的父母，会与孩子提前做好约定，约定看电视的内容及看电视的时间。

孩子也会相信父母，遵守与父母的约定。

家长也可陪同孩子一同观看，观看后还可以共同讨论节目内容。

2、转移孩子的注意力

记忆力、专注力和观察力都是孩子在未来学习增加智力所需要的重要能力。

2-8岁是孩子大脑发育的关键期，这个时候提高孩子的记忆力（或专注力或逻辑思维能力）可以得到事半功倍的效果。

孩子大部分的专注力，还要靠后天培养。

因此，为了让孩子从电视上转移注意力，家长可以试着陪孩子玩游戏。

而有一些益智玩具其实是对孩子成长非常有帮助的，比如积木、七巧板、折纸等等。

真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

益智玩具就是很好的一种方式。

小编强烈推荐这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》，助力孩子智力的开发。

折纸源于中国，传到日本之后发展迅速，甚至成为一项“国粹”级别的艺术。在家庭教育中，日本的父母都很支持孩子玩折纸。

我一个大人都感觉这玩具很新奇！一张张手工折纸历经精妙的设计方案，好像被给予了法术，有着了鲜活的生命。

“啊呜~”，我是不是很凶啊，别怕，我其实面是只戴着“狼”面具的小萌羊哦。

会吃东西的大灰狼

从扁扁的一张纸，“砰”的一下弹起，变成企鹅的“企鹅炸弹”。

这些令人惊掉下巴，让人目瞪口呆的折纸玩具是不是刷新了你对折纸的认知？

被给予了活力的纸玩具，惟妙惟肖，趣味十足，孩子欲罢不能！

专为孩子打造出的经典作品

依据经典童话设计，一套18款纸玩具，各个能蹦、会跳，还能全自动弹跳，挑战性十足

吃桃子咯，拿刀切一下。“嘿！”我是空手接白刃的桃太郎！

《灰姑娘》中奇特的南瓜车

开发设计孩子智力的“活玩具”

纸模型都藏着具有妙趣的行政机关，蕴含着很多传统的数学物理专业知识：高中立体几何、传动齿轮、相互作用力、弹性这些。

孩子在亲手实际操作的环节中，会学习到许多小常识！

挤扁了的硬纸板，一扔就变成立体式小企鹅。实际上便是使用古代中国高科技——榫卯结构，通过一系列的伸缩和联接，根据碰触底端的榫，让实体模型全自动进行变为立体感的纸模。

龇牙咧嘴的大灰狼，在它柳腰上轻柔一捏，就要大灰狼伸开大嘴巴，外露求救的小红帽来。实际上在他的身体有一根能回弹力的皮筋儿。

不倒翁小企鹅，原先它的臀部里藏着一枚硬币。

为何鳄鱼会张开嘴巴，为何南瓜车会开启，这种秘密等待孩子自身去探寻哦

使用安全，质量过关

这套纸玩具选用的是特别制作的硬纸板，结实，有意思，只需没有被粗暴看待，能够不断玩好长时间，因而性价比高很高！

与此同时使用了膜切+过线加工工艺，省掉剪子剪裁的全过程，孩子立即抠取就可以应用，十分安全性！

配套赠送制作材料包

赠予的制造原料包括皮筋儿、医用镊子和白胶。安全性原材料！

就连小小的一条皮筋儿，也是通过了多次的检测选择，挑选的是最坚固耐用的。

这一套令人惊掉下巴的折纸玩具，不仅可以让孩子们玩的开心，更可以锻炼他们的多种能力。

01、可以培养孩子的观察力、注意力和动手能力。

所有的折纸玩具，一开始都是平面的，需要孩子通过自学观察，集中注意力通过立体空间想象，完成玩具从2D到3D的转换。

破碎的地球

02、可以培养孩子有顺序地做事的良好习惯，使孩子做事更有条理性。

折纸玩具需要有一定的先后顺序，才能最终实现动态折纸玩具的效果，通过这套玩具，可以陪养孩子有条不紊的做事条理性。

从平面动手

动态成品

03、积累孩子的成就感，培养孩子的自信力。

我们每个人的自信力，都是从一件件小成功中获得，孩子的自信力的塑造，当然也不例外。

这套玩具一共18件，虽然上手相对容易，但对孩子而言还是有一定挑战性的。

孩子在折好一件折纸玩具，并让他们动起来的时候，那种成功的喜悦，相信是难以从其他玩具中获得的。

如果你想让孩子放下手机，如果你想高质量陪娃，不妨试试纸机关，它会给你带来多重惊喜。每套都有能解锁新角色！让每个娃拥有一个开心快乐的童年！

之前朋友从日本背回的原版，花了多块。国内改良后多收录了8个玩具，团购价居然才99元！

99元，制作18个纸玩具，一个才5块多，也就一根冰棍的钱，就能让孩子放下手机，开心畅玩好多天！

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