北京中科医院是假的吗 https://m.39.net/nk/a_4892467.html
活动目标：1、训练幼儿听觉，辨别音的高低和强弱，以及随音乐变化而变换自己动作的能力。2、培养幼儿爱护、保护小动物的情感。活动准备：1、课件《大灰狼与小白兔》、各种小动物的头饰、藤圈、树叶、两幅挂图。2、请一位老师或幼儿来扮演“大灰狼”。活动过程：一、导入活动1、师：小动物们该醒醒了，醒醒了，天亮了（钢琴伴奏）。幼儿伴随音乐做不同的动作。2、师：出示小动物劳动的挂图，让幼儿说说小动物都在干什么？出示第二幅挂图：教师讲解，根据挂图上飞在天空的小鸟和其它在陆地上劳动的小动物们的高低来进行高低音的发声练习（相互问好）、循环进行，钢琴伴奏D—F调，要求亲切、礼貌、热情的问好。当D调练习时表示小动物们在草地上相互问好。当F调练习时表示小动物们在向天空中的小鸟问好。3、师：小动物们真有礼貌，一见面都在相互问好呢，你们看……（播放课件大灰狼与小白兔）。看完课件后围绕这个故事进行提问……这时老师和孩子一起想出了用陷阱来对付大灰狼的办法。二、展开游戏1、集体做挖土坑动作（放上一只藤圈表示土坑），在藤圈上面搁满树叶表示陷阱。师：小动物们陷阱已经挖好了，现在我们来练习对付大灰狼的办法吧！大家仔细听音乐，音乐会指点你怎样做。2、教师弾出音乐让幼儿猜，幼儿听到这个音乐应该怎样做？

上行音阶，幼儿走步前进。

下行音阶，幼儿走步后退。

同音重复，小动物（幼儿）面对面互换位置。

小动物左右跳跃，大灰狼躲藏。

小动物转圈，表示大灰狼迷失方向。3、教师交代游戏规则，我们就用前进、后退、交换位置、左右跳跃、转圈等本领来迷惑大灰狼，吧大灰狼引进陷阱。4、设置情景，大灰狼出现，幼儿根据音乐来交换不同的动作把大灰狼引入了陷阱。三、随着音乐小动物们放松、结束评析：这节音乐游戏很好地体现了趣味性，加入了师生互动和在一定氛围内追、逃的情节，使他们在游戏中得到满足。睿智源教育科技

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