当前位置: 灰狼 >> 灰狼生活环境 >> 交响童话欣赏彼得与狼
前苏联作曲家、钢琴家、指挥家。自幼从母学习钢琴,5岁试写钢琴曲、9岁试写歌剧。14岁进圣彼得堡音乐学院学习作曲和钢琴,20岁举行首次个人交响乐音乐会。-年旅居美国、法国,从事创作和演出,36年回国定居,继续从事音乐创作。年,获俄罗斯联邦人民艺术家称号;-年,6次获苏联国家奖金,年获列宁奖金。
普罗科菲耶夫的创作大致可分为三个时期:1.早期(-)以管弦乐作品和钢琴作品为主,富于青春气息,音调具有俄罗斯民族风格;
2.旅居国外时期(-)受西方现代音乐流派的影响,作品的节奏强烈、和声复杂、曲调仍带有俄罗斯悠长的音调;
3.后期(-)创作追随国际音乐新潮流,倾向于新古典主义。
《彼得与狼》是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。它讲述了少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍,家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟,被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了,把彼得带回家。不久,狼真来了,吃掉了小鸭,还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危,在小鸟的帮助下捉住狼尾巴,将它拴在树上,爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻,表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
该曲虽以儿童为对象,但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词,具有生动活泼而又深刻的教育意义。作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼,旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明,而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然,最宝贵的还是这部作品的思想内容:只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争,任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。这部交响童话中有很多角色,如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。其显著特点是用一种乐器代表一个角色,使音乐形象非常鲜明而且通俗易懂。作品一开始就对童话中的“人物”逐一作了介绍,然后音乐的进行与朗诵融为一体,将故事生动有序地展现开来。长笛以高音区的明亮的音色,吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔,叽叽喳喳地唱着歌。与唢呐相似双簧管的音色,和鸭子的叫声很像。因此,在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律,具有悲歌性,表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的,所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色,因此,表达它的音乐,是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调,显示出小猫的诙谐和活泼的性格。由于老爷爷讲话的声音低,并且说起话和走起路来慢吞吞的,又爱唠唠叨叨地没完没了,所以就用音色浑厚的大管,徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。大灰狼是凶残可恶的,表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的,从音色、音量和音调上,都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。定音鼓急速密集的滚奏,表达猎人从树林一边走出,一边开枪。
最后,乐队以弦乐奏出明快、进行性的音乐,生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。这部作品是音乐与画面、音乐与故事的完美结合的典范。因为经典所以家喻户晓,因为经典出现不同的版本。《彼得与狼》动画版:古典音乐(特指器乐)一直都被抽象化或哲理化,但也有一批作曲家试图打破这种抽象而让音乐更加形象化,有的还追求一种视觉化效果。普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼(PetertheWolf)》就是这样一部作品,试图通过音乐来讲述一个故事。下面这个动画版充满想象力。
《彼得与狼》电影版:动画人SuzieTempleton做得更是彻底,直接将《彼得与狼》的音乐和视觉结合在一起。不知是音乐让故事更加生动,还是故事让音乐更加形象。我想两者在此曲中是并存的。
《彼得与狼》现场解说版:《彼得与狼(PetertheWolf)》,故事与音乐、画面与音乐完美结合充分调动人的联觉系统,实现视听合一,音画合一,此曲也是现场音乐会的宠儿。
国家一级指挥范焘说:“《彼得与狼》是音乐大师普罗柯菲耶夫为了让孩子了解交响乐而创作的,自诞生起70多年来,深受世界各地小听众们的喜爱,是交响乐的入门级经典、启发小朋友们音乐兴趣的最佳选择。”快和您的孩子一起看看吧!他一定会爱上西洋乐器的!预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇