《幼儿园教育指导纲要》的中明确指出：“幼儿的学习是在日常生活和游戏中进行的；游戏是幼儿学习的过程和方式，同时也是幼儿自己的生活是其学习最重要的途径之一。幼儿通过游戏可培养他们的自信心、探索能力和人际交往的能力，这对幼儿日后的发展有很大的影响力，为什么会有这么大的作用呢？

1游戏能提高幼儿学习的兴趣

游戏是幼儿最适合天性的活动，在游戏活动中幼儿自己能够全身心地投入游戏，在游戏中幼儿能够体验和经历许多自己难以完成的任务，能对幼儿进行全面发展教育，开展以游戏为基本活动，这不仅仅使儿童的运动器官能得到很好的发展，同时也让儿童各方面能够得到更快更好的发展。

研究表明，幼儿学习有两种不同方式：“一种是成人教给他们的现成知识，另一种则是在游戏中“自我学习”的知识。”成人传授给幼儿知识往往容易忘记，只能通过游戏的方式引导幼儿加深自主学到的知识与能力，在区域活动中，会为幼儿多投入一些有操作性、有难度的玩具材料和废旧材料，让幼儿通过玩游戏中的直接感知、实际操作和亲身体验可以认识自己的力量。如:在活动区投入杯子、薯片桶、筷子做成的天平秤,同时每个杯子放入不同的操作材料:豆子、米、瓶子盖、吸管、毛线、石头，教师引导幼儿进入区角活动，让幼儿自己选择感兴趣的材料进行操作，济文小朋友对毛线感兴趣，先拿了毛线后再拿了米，经过几次操作能够初步了解平衡关系，初步懂得选择材料经过实验后再进行下次游戏。

2幼儿作为游戏主导者

兴趣最好的“老师”——游戏，培养幼儿学习兴趣的最好的手段。很多人认为幼儿的游戏是瞎玩，学不到什么知识，但是游戏的本质特征就是自由、自发和自主的，因为游戏情景比我们教师创设的教学情景更加真实、贴切，能获取有用的知识和经验，也可以促进幼儿积极主动、好奇探究的学习品质。如:有一次，给幼儿发不同颜色、形状的积木玩，教师预设的目标是让幼儿通过自己玩积木游戏时能够积极主动进行探索发现不同颜色、形状排列的规律性，但是幼儿自己玩的时候只是随便的排列，没有按照有序的排列，教师在一旁引导幼儿玩积木的时候可以按照颜色、形状来进行排列，幼儿慢慢的就会发现这些规律性。

3游戏促进幼儿全面发展

幼儿的天性是天真、活泼，对新鲜事物感兴趣，没有游戏就没有发展，游戏无处不在，它不仅以吸引幼儿的兴趣，也伴随着幼儿的成长。案例1：罡罡是个好动的孩子，在平时的教学活动中注意力总是不集中，在稍微枯燥的课堂上，他总是开小差，为此，老师想到了一个好办法，就是在课堂教学中，通过玩游戏的方式：玩手指操、做律动、猜谜语等游戏方式吸引注意力，罡罡小朋友的注意力有了进步；上课玩游戏与幼儿发展的关系可概括为：游戏反映发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，游戏有助于幼儿在心理、动手操作、社会性等方面的发展，有目的，有计划地运用游戏的手段对幼儿进行教育，并且会通过游戏的形式来表达他们获得的经验和知识技能。

如:幼儿喜欢听故事，但是每次听完故事之后不能完整地把故事内容表述出来，有一天我给幼儿讲了一个《不懂安全的大灰狼》，幼儿喜欢听大灰狼的故事，讲完故事之后我在语言区里面摆放了大灰狼的故事书和头饰，并让幼儿进区活动，可以和同伴进行交流、模仿人物对话，经过几次游戏活动之后，幼儿能大概地讲出故事内容。

4游戏可以让幼儿体验到快乐

在游戏中，要让幼儿快乐并且自愿地参加游戏，要尊重幼儿，尽量不要过多地干预幼儿游戏，可以适当地给予幼儿指导，引导和帮助他们有计划、有组织地开展游戏，让他们快乐地游戏，促进幼儿各方面能获得更好的发展。幼儿感兴趣和快乐，才有可能主动、积极地参与，从而获得更好的发展。

如：幼儿喜欢玩大型玩具，带幼儿户外活动玩滑滑梯的时候幼儿总是能够探索不同的游戏方式进行游戏，有几个小朋友在玩滑滑梯的时候会和同伴尝试不同的玩法，有坐着滑、手拉手滑、躺着滑等，当幼儿在游戏激发幼儿积极性，当他们克服困难获得成功的时候，更能主动地参与游戏。

5游戏可以促进幼儿教育成长

建立良好的常规教育，制定幼儿游戏活动必要的游戏规则，在游戏之前要和幼儿交代清楚游戏规则，并在游戏活动结束后，要提醒幼儿整理好玩具，逐步引导和教育幼儿养成良好的生活习惯。在和谐、温馨、愉悦的氛围中游戏，能让幼儿大胆、轻松地进行自由探索创造。

如：教师活动前会事先和幼儿交代好活动的规则，玩橡皮泥的时候要求幼儿保持桌子干净、整洁，游戏时不能大声喧哗、离开座位，可以和同伴交流，大部分的幼儿在游戏过程中能够遵守规则，有几个男孩子在谈论自己做的是什么作品，有自己的想法，也会和同伴分享、交流自己的作品，游戏结束时能够整理好自己的玩具，把自己的东西送回原来的位置区，在游戏中幼儿能够愉快、大胆地和同伴交流自己的作品，并且能够自觉遵守老师的要求。

总而言之，在幼儿教育中开展游戏活动，它不仅能满足幼儿游戏的需要，帮助幼儿选择适合他们的游戏方式，使幼儿能拥有美好、快乐的童年生活；另一方面，它能寓教于乐，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。