灰狼

长留芬芳在人间怀念儿童戏剧表演艺术家方掬

发布时间:2022/9/26 22:27:48   

▲方掬芬

著名儿童戏剧表演艺术家、中国儿童艺术剧院原院长、名誉院长方掬芬因病医治无效,于年12月31日在北京逝世,享年91岁。方掬芬遗体告别仪式将于1月8日上午在八宝山兰厅举行。

方掬芬在中国戏剧舞台上独树一帜,曾在《马兰花》《小白兔》《报童》等经典儿童剧中扮演主要角色,开专业成年演员表演儿童形象之先河,因此她笑称自己有一个“漫长的童年”。

“漫长的童年”在年的最后一天消逝。方掬芬离世的消息传来,戏剧界沉痛悼念。“为了孩子是一切,剧院宗旨不松懈,艺术之花永开放,德艺双馨高境界!永远怀念老院长方掬芬。”“新中国儿童剧演员的一面旗帜,儿童戏剧工作者永远怀念她。”“小方阿姨,您善良、执着、乐观、开朗;您爱家人、爱舞台、爱孩子们。您华丽谢幕,我们不舍,小方阿姨一路走好!”

从流离失所到进京从艺

01

年,方掬芬出生于湖北汉口的一个书香家庭,父母都是小学教师。她从小爱唱爱跳,性格天真烂漫。童年的平静生活是短暂的,很快方掬芬就遭遇了人生第一次的转折。抗日战争爆发后,8岁的方掬芬与父母逃难来到四川。在生活的压力下,父母曾把她送进难童教养院。在难童教养院组织的同乐会上,瘦瘦小小的方掬芬第一次登台演出,扮演一个逃难的孤女。她声情并茂的表演引得台上、台下哭声一片。这段儿时的特殊经历潜移默化地影响了方掬芬。

抗战胜利后,方掬芬进入苏州国立教育学院艺术教育系学习戏剧专业。年毕业后,她加入了刚成立不久的中国青年艺术剧院。年,中国青年艺术剧院成立了儿童剧团。凭借娇小的个子、可爱的面容,加上表演自然灵动,方掬芬被调入儿童剧团,成为一名儿童剧演员。自此,方掬芬开启了奉献一生的事业。

▲方掬芬和孩子们在一起

头戴兔耳朵,身着毛茸茸的衣服,第一次演出儿童剧的情景使方掬芬感到困窘,她不仅要扮演兔子,还要和七八岁的孩子同台演出。在剧团导演孙维世的开解下,方掬芬思想有了转变。此后,方掬芬开始勤奋钻研,认真对待角色。

年底,方掬芬考入中央戏剧学院表演干部训练班,学习斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系。在学习中,通过不断摸索尝试,方掬芬增强了对人物内心的体验,表演水平得到了提升,她最终以优异的成绩毕业。年6月1日,中国儿童艺术剧院正式组建,方掬芬被任命为演员兼表演教师。

从艺几十载,方掬芬陪伴几代人成长,塑造了众多鲜明生动的儿童艺术形象,比如《马兰花》中的小鸟、《小白兔》中的小雌兔、《大灰狼》中的小喜鹊……她运用形体动作细节和性格化语言,刻画少年儿童个性特征,给观众留下了难以忘却的记忆。

演低龄男童,学鸽子眼神

02

年,文艺事业开始复苏,中国儿童艺术剧院排演了儿童剧《报童》。方掬芬在剧中扮演一个名叫蛐蛐的小报童。很难想象,蛐蛐的人物设定是一个只有八九岁的小男孩,而当时的方掬芬已近五十。

▲方掬芬演出《报童》剧照

为此,方掬芬下了一番苦功夫,揣摩儿童的心理,学习儿童的行为方式。人们都说眼睛是心灵的窗户,儿童与成人眼神大为不同。于是,方掬芬每天都去观察鸽子,想着儿童眼神与鸽子有相似之处,向鸽子“偷师”学习,训练眼神。功夫不负有心人,方掬芬用细腻生动的表演,再现了上世纪40年代街头流浪报童对生活的乐观及反抗不公的勇气。她的表演获得了观众源自内心的认可。

儿童剧《报童》在北京上演后获得嘉奖,年被搬上电影银幕。在同名电影中,蛐蛐的角色依然由方掬芬扮演,给观影者留下了深刻的印象。

知名编剧李龙吟曾在舞台上看到过方掬芬扮演的蛐蛐,他在悼念方掬芬的文章中写道:“演这个戏时,小方阿姨已经年近五十,可是她在舞台上还是像个小男孩儿一样,摸爬滚打。后来《报童》被拍成电影,蛐蛐还是由小方阿姨演的,在电影镜头前,蛐蛐还是那样顽皮活泼,我们佩服得五体投地。”可见,蛐蛐的角色真正是深入人心。

凭一掬丹心,献儿童戏剧

03

上世纪70年代,方掬芬还出演了话剧《草原儿女》《卖火柴的小女孩》等,一直以满腔热忱为儿童剧事业贡献光与热。

▲年,方掬芬演出《十二个月》剧照。

方掬芬最后一次登台演儿童时已经58岁了。在中国儿童艺术剧院复排的俄罗斯经典童话剧《十二个月》中,她饰演了勤劳善良的女主角大妞。剧中的大妞是一个10多岁的少女,面对着形体塑造上的困难,为达到导演的要求,方掬芬用尽办法减肥,也因此拖累了身体,“演戏吃的苦,脱一层皮也不止”。《十二个月》在北京首演后,轰动一时。随后,该剧在全国连续演出了场,大妞的形象也深受孩子们的喜爱。

方掬芬于年出任中国儿童艺术剧院院长,从年开始任中国儿童艺术剧院名誉院长。“一想起我的演戏生涯,感觉就像做梦一般,现在已经演不了了,那就应当面对现实。但是我还是一直为戏剧、为儿童做事,从未停止。”方掬芬曾感慨。

离开中国儿童艺术剧院行政岗位后,方掬芬一直

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkjg/1523.html

------分隔线----------------------------