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三只小猪的故事相信大家都听过。

三只小猪故事插图

猪妈妈让三只小猪自己独立生活，第一只小猪用稻草盖了房子，第二只小猪用树枝盖了房子，第三只小猪用砖头盖了房子。大灰狼吹倒了稻草房，撞倒了木头房。两只小猪跑到弟弟的砖头房躲避，狼怎么也推不倒砖头房。狼从烟囱里爬进去，小猪支起大锅烧了热水，狼掉进去被烫伤逃走了。

我今天要介绍的《三只小猪的真实故事》，与我们以往听惯了的故事有点不同，这是一只狼为自己喊冤平反的故事。狼在这本书里，不再是一只凶狠残暴的坏蛋大野狼，而是一只戴着眼镜、看起来温文尔雅并且很有孝心的狼，他只是想要一杯糖，给奶奶做生日蛋糕，结果因为感冒打喷嚏而含冤入狱。

《三只小猪的真实故事》封面

本文我将从创作者介绍、绘本赏析、绘本给我们的教育启示三个方面进行分析，希望能给大家带来启发。

绘本创作者

1.《三只小猪的真实故事》作者是美国的乔恩·谢斯卡

谢斯卡在哥伦比亚大学攻读时，主修写作。后来当了小学老师，为了更好地获得教学灵感，谢斯卡开始改写童话。一个个布满尘灰的老故事，被他赋予了新的活力，荒诞逗趣却合情合理的幽默感，赢得小孩们的共鸣，成为了广受读者喜爱的少年小说家。（抱歉没找到作者照片）

“他进入古典童话世界，搅个天翻地覆，然后带着顽皮而满足的微笑，从而优雅地离去。”这是美国书评家对儿童文学作家乔恩·谢斯卡的评语。

2.图画作者是美国的莱恩·史密斯，一位能写能画的优秀创作者

莱恩·史密斯

莱恩·史密斯毕业于洛杉矶帕沙迪纳艺术中心设计学院。年因在儿童图画书领域所取得的成就，被艾瑞·卡尔博物馆授予“卡尔荣誉艺术家”称号，年获得美国插画博物馆授予的终身成就奖。他的作品《臭起司小子爆笑故事大集合》（年）和《格林爷爷的花园》（年）两次荣获凯迪克奖。

他认为设计性是书最重要、却最容易被误用或忽略的特质。本书他不仅在图像上创新，塑造个性突出的角色，也在书的整体结构上做了设计，使得《三只小猪的真实故事》，一经问世就震撼了童书界。获得了美国图书馆学会年度好书推荐、《纽约时报》年度好书、美国童书书商协会推荐好书、美国《养育》杂志阅读魔力奖等。

绘本赏析

一、图文相悖的表述方式，引人深思

这本图画书里包含了两个故事，一个文字故事，一个图画故事，我们读的时候一定是以图文结合的方式来读，去探索事情的真相和作者的用意。

单独看文字，站在狼的角度去想，你会觉得狼说得似乎很有道理，他确实是冤枉的，然而真的是这样吗？图画中透露的一些小细节，似乎能让我们接近事情的真相。

1.狼觉得自己很冤枉，狼天生就是喜欢吃小猪这类动物，这是动物的天性。就像小朋友喜欢吃起司汉堡一样。但是图画中的起司汉堡摞得很高，里面可以看到兔耳朵和其他一些动物的身体部位部，可以看出狼的凶残、贪婪的本性。

你看到了哪些小动物的身体？

2.狼很孝顺，要给奶奶做生日蛋糕。画面的墙上有一幅奶奶的画，躺在床上，戴着帽子，那画面怎么看都像《小红帽》里的大灰狼。

右上角照片里的狼奶奶像不像“狼外婆”

3.因为感冒狼打喷嚏很厉害，直接把稻草屋冲倒，猪也死了，狼觉得放弃上好的猪肉很丢脸，于是就吃掉了。图画中狼的样子，看起来可没有一点同情，相反，两只小眼睛斜看着猪的尸体，支着胳膊露出尖尖的牙齿，看起来得意又贪婪。

狼想吃掉小猪时的样子

4.他又去第二只小猪家里借糖，按了门铃可是小猪很粗鲁地让他走开。但是画里的窗户上，狼的尾巴快翘上了天，你相信他是在毕恭毕敬地按门铃吗？

窗户上的狼尾巴

二、前后呼应，让故事看起来更加严谨有趣

1.书的封面《大野狼日报》头版是《三只小猪的真实故事》，右下角是一个猪蹄攥皱了报纸，可以想象小猪看到这份报纸的愤怒；后面出现的《小猪日报》一张是平整的，由人手拿着的报纸；还有穿着囚衣的狼爪攥皱几张小猪日报的一张图画；而封底是裁剪拼凑的报纸，中间更是出现了小猪的三座房子，写着犯罪现场。

几版报纸对比

不同的人看到相同故事的不同表述，创作者独具匠心的用肢体表达内心的情绪，暗藏玄机，妙趣横生。

2.文章是采用倒叙的写作手法，设置悬念，引人入胜。

一开始穿着囚衣的狼介绍自己，最后穿着囚衣的狼在“猪圈”里变老了，头发胡子花白，长了皱纹。暗示狼的谎言被拆穿，一辈子都没有洗清冤屈。

开始和末尾都是一身囚衣的狼

3.在狼为奶奶做生日蛋糕的场景，墙上有一幅奶奶的照片，很像《小红帽》里的狼外婆。猜的没错，后面《小猪日报》里有一个标题--REDRIDINGHOODSETTLESDISPUTEOUTOFCOURT(小红帽决定庭外和解）。你仔细想想这里为什么出现小红帽的事件，狼是否真的无辜？

4.汉堡里出现的兔耳朵，动物的各个身体部位，还有做蛋糕面粉里的兔耳朵同样暴露了狼的谎言，即使小猪冤枉了他，那这些动物有怎么到他的碗里的呢？所以狼坐牢坐到垂垂老矣也没有平反，似乎也印证了我们的猜想。

5.死了的小猪只呈现出他们一部分身体，这样看起来就像是香肠，这样小猪看起来就不太可怜了。文中有两个大字，就是用一串香肠组成的，也暗示了狼像吃香肠一样吃掉了小猪，丝毫没有愧疚。

吃饱的狼大着肚子，“如”像一串香肠

三、细节彰显创意，细节透露真相。

1.故事开始的第一个字“每”分别用了稻草、树枝和砖头，有趣而新颖，三只小猪的房子材质，让人秒懂故事的关联性。

2.“这是一个真实的故事”，每一个字都是用物品来组成，除了稻草、树枝、砖头，还有狼的尾巴、猪蹄、香肠等。图画式的字体，更能吸引小朋友的注意。

3.首尾呼应的一些细节，也是隐藏了很多线索，等着小朋友去挖掘真相。

4.糖作一条主线贯穿始终，最后狼还是想要一杯糖。引导孩子思考狼为什么要一杯糖，你会给他吗？为什么？

狼喊冤背后给我们的教育启示

1、孩子被告状时，父母不偏听偏信，是给孩子最好的爱

演员马伊琍曾在《朗读者》中分享过她和父亲的故事：上高中的时候，有一次父亲到老师办公室领取学生手册，打开却看到女儿的“思想品德”一门课上赫然写着“差”。父亲问老师怎么回事，老师说马伊琍“和多个男生有早恋”，父亲很平静地让老师把男生的名字写下来，老师写了一个，父亲又问：“不是多个吗？”老师当时就生气了，父亲继续说：“老师我不跟你说了，我女儿我最了解她，我还是找校长说吧。”马伊琍当时就哭了，不仅是委屈，更是为父亲对自己的信任而感动地哭。从那以后她时刻提醒自己，要做得更好，让父母更加信任自己。

自信洒脱的马伊琍

感受到父母足够的爱和信任的马伊琍，有了坚强的后盾，长大后大方自信，气场强大，潇洒又大气，让人称赞佩服。

父母偏听偏信，直接问责孩子，孩子感受到“不被信任”，会使得亲子关系有无法磨灭的裂痕。有时候真相可能被扭曲，我们应该给孩子表述的机会。

当孩子被别人告状，不妨问孩子一句，事情到底是怎么发生的？让孩子有机会，为自己辩解、发声。

2、即使孩子做错了事，也要鼓励他勇敢说出自己的缘由和感受

人非圣贤，孰能无错。每个人都会犯错，尤其是孩子小的时候，对事物的认知并不完整，是非能力判断不足，很容易就犯错。

如果，我们面对犯错的孩子，不问缘由就斥责打骂，忽视孩子的感受，那么下次他犯错之后，可能就会撒谎或试图遮掩。

当我第一次发现孩子做错事的时候，我气急败坏地质问她，看起来她很害怕。下一次她撒谎的时候，我意识到我的态度吓到她了，所以我平静地说：不管你什么样，妈妈都是爱你的。即使你有事不听话，我也爱你，因为你是我的孩子。我们都会做错事，做错事没什么大不了，勇敢承认错误，改正就好了。如果，我犯错了我也会向你道歉。我希望你诚实，有什么话都可以说出来。

然后她抱着我说：害怕我生气吵她，所以撒谎。我向她道了歉，从那之后，她不再害怕表达自己，面对爸爸的猜疑，也能勇敢反驳。

3.学会换位思考，多角度看问题

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，同样的事物不同的人有不同的看法和感受。

记得一个老师讲《灰姑娘》，并没有简单地照本宣科，而是问学生们：如果你是灰姑娘的后妈，你愿意让灰姑娘去参加舞会吗？学生回答：不会，我想让自己的女儿和王子在一起，灰姑娘去了舞会，自己的女儿肯定就没机会了。

灰姑娘插图

所以有些人不能简单地贴上好与坏的标签，站在对方的角度你可能也会做出同样的选择。在待人接物的时候，多站在对方的立场，去体会别人的心情。

比如孩子抢了别人的玩具，你可以问他：如果有人抢了你的玩具，你是什么心情？然后问：你抢了别人的玩具，别人还喜欢和你交朋友吗？孩子慢慢就可以学会换位思考，替人着想。

4.学会明辨是非，培养洞察力

这本书的独特之处在于，作者并没有直接告诉我们真相到底是什么，而是留下一个个小小的线索，让我们读者自己去发现和思考。

这本书给我们一个启示：不要太相信一个人说了什么，而要看他做了什么。

孩子的心思单纯，对于大人的话总会深信不疑。尤其面对陌生人，应该让孩子学会明辨是非。

问问孩子，面对陌生人的求助，他会怎么做?然后告诉孩子，小孩子没有大人的能力强，一个大人都解决不了的问题，小孩怎么能帮得上忙。而且街上那么多大人可以求助，陌生人怎么会向能力不足的小孩求助呢？

写在最后

《三只小猪的真实故事》以独特的视角，颠覆了传统，老故事让我们读出耳目一新的感觉。真相到底是什么，谢斯卡先生没有直接告诉我们，答案需要读者自己去发现、分析和思考。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同样的事物，不同的人从不同角度有不一样的体会。给孩子读完之后，可以拿《三只小猪》一起对比着读，然后和孩子一起讨论下狼到底有没有撒谎？答案并不唯一，希望家长和孩子们一起来一场思维的风暴。

我是

大李老师话育儿，

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