现实生活中，我们似乎很少听到心理测量这样一个具有专业内涵的词汇，但是提到考试我相信大家一定都不陌生。在我们的生活学习工作经历中，一次次大大小小的考试，似乎在潜移默化中改变了每个人的人生轨迹。

比如这样一道简单的题目：小林的妈妈是水泥厂的一名化验员。一天，小林来到化验室做作业。做完后想出去玩。等等，妈妈还要考你一个题目，她接着说，你看这6只化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯，就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？

大家想到答案了吗？设杯子的编号为ABCDEF，ABC为满，DEF为空。那么，把B中的水倒入E中似乎就使得满水的杯子和空杯子一个个都隔离开来这个命题得以成立。这道题目体现的就是进行归纳与演绎推理，力求分析解决问题的能力。

逻辑推理能力，一直以来都被定义为个人综合素质发展中非常重要的一种能力。只有具备了较好的逻辑推理能力，才能对事物做出符合逻辑关系的正确判断。因此在很多人事招聘中，HR对于人员的挑选，更多的着眼点就会放在如何评价面试者的逻辑推理能力，以期望其能够抓住事物的本质，为公司带来更多的利益。

今天呢，小编也和大家一起来分享一道以往的逻辑推理题目，据说能够在规定时间内，3分钟内看懂答案的不超过20%。是怎么样的题目呢？让我们拭目以待。

题目：装有宝藏的箱子

在甲、乙两人的面前，一共摆放了个小盒子，每一个盒子都被标上了编号，编号从13开始，一直到结束，并且其中有一个箱子里面装有价格不菲的钻石。甲认为只有具有较强逻辑思维能力人，才有资格得到这份宝藏。甲对乙说如果你能在不接触箱子的前提下，判断出哪一个编号的箱子装有东西，那么，我就将其赠与你！

乙问甲：箱子的编号小于吗？，甲说谎了。

乙接着问甲：箱子的编号是平方数吗？甲继续说谎了。

乙再一次问甲：箱子的编号是立方数吗？这一次甲说了真话。

乙实在是无语了，接着说道：如果我能够知道第二位数是否是1，我就能够知道箱子的编号是多少了！

甲告诉乙第二位数是否是1，于是乙得出了一个箱子的编号，但是很遗憾，乙最终却猜错了。请问你能根据以上的信息，推理出到底是哪一个编号的箱子里面装的是宝藏吗？

我们的答案应该是64，对照一下，你得出来了吗？

好，我们先不去讨论这个问题的答案到底是怎么来的。首先，这么一大篇幅的文字读下来，得到的信息非常多，乙提出的4个问题，甲的不辨真假的答案，这些交错在一起，到底真相是什么呢？

在这个信息流量的时代，我们每天的工作无非在循环着遇到问题、解决问题这样两个主要环节。有些人可以在这样的大环境中很快得到问题的答案；有些人也能够得到答案，但却花费了更多的时间和精力；还有一部分人，虽然暂时不具备解决这样问题的能力，但他们坚持不懈，一直在超越原先的自己；最后一部分人呢，选择退回安逸圈，拒绝挑战。如果你是用人单位，你会选择哪一类员工呢？我想，仁者见仁，智者见者。

小编今天给大家呈现这样一篇文章，是希望大家从现在开始不论您是在学习阶段，还是已经步入社会工作，我们都需要时刻敢于挑战自己。逻辑思维能力并不是本能论中谁天生就具备的，它是一个后天学习和培养过程。为什么现在幼儿园的的小朋友要学会一些简单的故事结果推理，大学设置逻辑学这门课，这都是国家社会对这样一种能力的重视！

4岁的表弟，读《三只小猪》的故事，老大的房子是茅草做的，大灰狼一吹就吹没了；老二的房子是木头做的，大灰狼一撞就盗了；老三的房子是砖块堆砌的，大灰狼吹也不行撞也不行，从烟囱中掉落到热锅中失去了生命。我问表弟，为什么会出现三种不同的结果呢，这个时候的孩子还没有发展出比较逻辑，但他会告诉我说老三房子硬，大灰狼才不会进来呢！