一、培养“喂故事长大的孩子”，你需要念故事的心法

近年来，新晋家长们对宝宝阅读习惯的培养几乎和他们视觉发育同步进行的。我家宥宝也不例外。婴儿从出生时视觉敏感期就开始，起初只能看到黑白两个颜色，于是我就让宥宝开始看黑白卡直到4个月眼睛可以看到色彩。当他会抬头后到会直立做起来，布书、洗澡书以及纸板书相继进入他的世界。再后来，宥宝可以独坐时，一本本绘本就进入了他的世界。可我们也总能听到一些家长的抱怨“宝宝不喜欢读书”、“宝宝读绘本不专注”这是怎么回事呢？而家长如何做到日复一日持之以恒呢？我们家长需要一些“念故事的心法”。

“念故事的心法”是由汪培珽在她所著的《喂故事长大的孩子》一书中提出的，旨在帮助家长更好地为孩子念绘本，从而让孩子成为终身爱阅读的人

二、为什么现在都提倡给孩子读绘本

读绘本的好处太多了，说得大一点，为孩子念书就是亲子互动的一种方式，是有关爱的行为。另外，尽管我不愿说得如此功力，但念故事给孩子听，可以培养孩子对文字的兴趣，锻炼孩子的专注能力。而书中的故事又可以培养孩子的想象力、思考力、观察力、逻辑推理能力、应变能力、甚至幽默感……从几乎没什么文字的绘本到少量文字的故事书再到全文字的大部头，阅读几乎会伴随孩子一生。而在宝宝独立自主读书开始之前，家长就是孩子阅读路上的领路人。那我们到底要怎么做呢？

三、4步帮你练就念故事的心法

第1步：从婴儿时起找到孩子读绘本的黄金时间

从小婴儿起，家长就可以念绘本。出生婴儿，大部分的时间都在喝奶和睡觉。那么但凡孩子醒着的时候，就可以给孩子看黑白卡、念绘本。宝宝稍大一点，醒着的时间会逐渐增加，新手妈妈也可以把念故事书当做为打发时间的方法。等孩子再大一些，活动的时间增多，他相对安静的时候也是读绘本的黄金时间，比如喝水的时间、喝奶瓶的时间、睡觉前、早晨刚起床还乖乖躺在床上的时候……

值得注意的是，虽然习惯越小越容易建立，但即使错过了婴儿时期的机会，也不是错过了全部的机会。事情成功的关键不是有没有把握住黄金期，而是有没有决定“现在开始”。所以，请放轻松，轻松上路，享受念绘本的时光。

第2步：父母不但需要耐心的念故事，还要跟着听故事

随着科技的发展，出现了很多陪孩子读书的“高科技”。为了给宥宝做英语启蒙，我也跟着潮流买了读书机和点读笔。其实这两个是很好的工具，可以帮助父母解决发音不够地道或者家里老人不会英文的问题，同时，它们也可以随时随地的为孩子读书。而强大的网络也使得这样的工具知道的比父母都多。可以说，这两个机器是孩子英语启蒙、诗词熏陶、绘本阅读很棒的工具。

但我一开始却用错了方法。当时我就是简单的用读书机给孩子放英文绘本，同时教宥宝用点读笔。孩子学得很快，一岁时，点读笔就用得溜溜的。可我渐渐发，宥宝好像并没有按照我理想的那样，听着听着就学会了。而是完全是他们的声音当做了背景音乐，把机器当做了“发声玩具”。一本书刚听了一个开头，就马上换下一本。刚点了一个句子说了一个单词就马上点另一个句子。我明白了，无论中文还是英文，他根本没懂那些词的意思，也更不懂绘本想传达的故事和道理。而这个时候我再给他念绘本的时候，也出现了一页内容刚念了个开头他就很快翻到下一页的情况。

日本“绘本理念大师”松居直在他的书中写到：“念书和孩子听是父母和孩子说话的最佳方式之一，不要觉得孩子会读书就让孩子自己看书。每天抽出至少10-15分钟选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子一定会又高兴又满足。看到孩子欢喜的模样，就是生儿育女的快乐。只有亲自双方都体会到快乐，这项活动才能进行下去。亲子之间相互传递这种喜悦，孩子自然拥有积极的人生观。”

于是，每天在他睡前我会固定时间很认真的给他“表演”绘本。记得读绘本《蹦》我用非常夸张的表情给孩子表演出青蛙、猫咪、狗狗跳跃的样子，故事结尾，我也会在床上“哇”的一叫声然后蹦起来。宥宝笑得可开心了，接着，让我惊喜的是他也学着蹦了一下。他明白了什么是“蹦”！从那天起，宥宝也开始喜欢上了让我给他读绘本。现在回忆起他彼时那么开心欢喜的样子，我终于明白，父母给孩子读书的方法，以及松居直先生所说的生儿育女的快乐。那天的场景深深地刻在了我的回忆里。

汪培珽在她的书《喂故事长大的孩子》中也提到：需要让父母也融入故事中，一边帮孩子念一边自己也要听。两岁前的孩子还不大能说话，但此时家长也需要很认真，不可敷衍，也不要匆匆跳过任何环节——家长对书本的感情，孩子可以感受到。如果家长只是像完成任务一样读绘本，孩子也会很快失去兴趣。亲子活动都是双向的。

第3步：给孩子念书的两个阶段，这与孩子的年龄无关

第一阶段：看图说故事

此时的家长就是孩子阅读的“领路人”。家长拿到绘本时，先自己扫过一遍，了解故事大纲。封面，封底也不要错过。之后，将自己变成“演员”，用小孩子的口吻，天马行空的跟随书中图画讲故事。同时，要注意一些图中的细节。

第二阶段：照本宣科

当确定孩子已经爱上书本，就可以进入“照本宣科”的阶段。书上的文字怎么出现，就怎么念。但刚开始进入这个阶段的时候，对于新买的故事书父母依然需要采用看图说话的方式。

值得注意的是，每个孩子进入这两个阶段的时间可能会有差异，家长不要比较。如果自己孩子慢一点，千万不要焦虑。每个孩子有自己的成长轨迹，顺其自然就好。

第4步：不要强迫孩子听故事，更不剥夺孩子的阅读乐趣

孩子一时之间不爱听故事是有原因的：可能当时孩子想和妈妈玩，不想听这个故事却不会表达，累了、饿了，家里太热闹。此时父母一定要耐心而且变通。不要轻易给宝宝打上“不爱看书”的标签，更绝对不要用威胁和利诱孩子看书。教育孩子的方法有很多，总有人会选择“最快”、“最有效”的。孩子小时，抵抗不了大人过度的情绪反应，用权威逼迫是“最快”；用“打骂威胁”最有效，可这些都与“爱”无关。

“父母总觉得从小就给孩子念图画书，可以帮助孩子早点读书、识字，养成阅读习惯，提高文字能力，扩大孩子的知识面，这些理由往往使得父母无法轻松讲故事，从而使图书失去最重要的功能——带给孩子快乐。结果图画书成了虐待孩子的刑具。”——松居直

记得刚开始给宥宝念绘本，他的注意力时间很短，一本书看不了多久他就跑到一边去了。那时候我总怕他会是一个“不爱书”的孩子，好在及时摆正心态，顺其自然。宥宝想看的时候，我就卖力表演。宥宝开始不耐烦的时候，我就及时打住，学者《喂故事长大的孩子》书中说的“妈妈有点累了，我们休息一下。”结果他反而有点意犹未尽。没过多久，我就发现他听我念书的时间越来越长了。

还有些父母非常喜欢“考一考”孩子。故事念到一半突然要问一下宝宝，故事里有几只小猪啊？大灰狼为什么可以轻而易举地推倒房子呀？先不说这些问题好不好，只想问问父母，作为一个成年人，当跟你说看完一本书或者一部电影以后要交一篇读/观后感。你们的心情如何？还能够去纯粹体验其中的乐趣吗？如果是孩子与家长自然而然的讨论故事，那当然是最理想的状态。但如果不是，我们还是让孩子们自己独自消化和回味其中的乐趣吧。父母不焦虑，孩子也松口气。

四、总结

不积跬步无以至千里，让孩子爱上书，养成读书习惯的关键是“持之以恒”。它对父母来说容易懂却很难做到。所以可以尝试将“给孩子喂故事书”加入到宝宝每天晚上睡前的固定程序中。

好的经典故事，经得起时间的考验，经历几代人都屹立不倒。而父母为孩子念故事的那些美好场景也将终身刻画在孩子的记忆中，治愈此生。